În perioada 18–20 iunie 2026, am avut oportunitatea de a participa la Seminarul internațional eTwinning „Life Skills Lab: Growing Competences for Tomorrow”, desfășurat la Hotel Eurostars Al-Andalus Palace din Sevilla, Spania.
Agenda evenimentului a inclus prezentări susținute de ambasadori eTwinning și reprezentanți ai SEPIE (Serviciul Spaniol pentru Internaționalizarea Educației), instituție responsabilă de promovarea și gestionarea programelor europene de educație și formare, inclusiv Erasmus+.
Seminarul a reunit cadre didactice din peste 10 țări europene, si din Africa, având ca temă dezvoltarea competențelor esențiale pentru viața de zi cu zi – Life Skills – și modul în care acestea pot fi integrate în activitatea didactică prin colaborare, inovație și proiecte internaționale.
Accentul a fost pus pe necesitatea dezvoltării competențelor necesare elevilor pentru viitor: competențele matematice, digitale, competențele științifice, literația (competențe de lectură de la decodaj la gândire critică) și cetățenia europeană. Aceste competențe, atât de necesare elevilor noștri, trebuie abordate prin activități practice și metode inovatoare.
Seminarul a oferit ocazia discutării problemelor comune ce apar în școlile noastre – accentul fiind pus pe educația fetelor, precum și pe așteptările privind îmbunătățirea rezultatelor acestora în sistemele educaționale participante.
Pe parcursul seminarului am participat la sesiuni de informare legate de dezvoltarea competențelor de bază sus-menționate, am asistat la workshop-uri interactive, la exemple de bune practici care pot fi aplicate la clasă (de exemplu, abordări STEAM în clasă), sesiuni de informare asupra calității proiectelor eTwinning, utilizării platformei TwinSpace și etapelor de inițiere și dezvoltare a unor noi proiecte europene.
STEAM mi-a atras atenția pentru că nu știam prea multe despre această abordare. Am aflat că reprezintă o abordare educațională interdisciplinară care integrează Știința, Tehnologia, Ingineria, Arta și Matematica. Prin abordarea holistică se face posibilă învățarea prin rezolvarea unor probleme reale, dezvoltând capacitatea elevilor de a aplica cunoștințele în contexte practice, folosind gândirea critică, creativitatea și colaborarea.
Au fost organizate activități de networking și sesiuni de lucru în echipe internaționale pentru construirea unor noi idei de proiecte.
Pentru mine personal, momentele cele mai importante ale seminarului au fost sesiunile dedicate dezvoltării proiectelor, unde am avut ocazia să găsesc noi parteneri europeni și să pun bazele unor colaborări viitoare:
În ultima zi a evenimentului, am devenit parteneri în proiectul eTwinning „Mozaïque urbaine : notre ville métissée”, inițiat de prof. FLE Fabienne Haesendonck, din Belgia, alături de cofondator prof. FLE Bassem Ellani, din Tunisia.
Proiectul este destinat elevilor de gimnaziu care studiază limba franceză (FLE), ca a doua limbă străină, pentru anul școlar 2026–2027.
Se propune utilizarea competențelor digitale pentru construirea unui oraș utopic al viitorului, care să îmbine valori comune, elemente de arhitectură inspirate din specificul urban al țărilor participante, portrete de locuitori, tradiții inspirate din realitate și reinterpretate creativ de elevi pentru această lume nou creată.
Activitățile proiectului reflectă curriculumul românesc pentru gimnaziu și programa de limba a doua străină – limba franceză – și urmăresc dezvoltarea comunicării, a competențelor digitale, a creativității și a înțelegerii diversității culturale prin descoperirea elementelor de identitate culturală, urbană, arhitecturală specifice spațiilor geografice și culturale din care facem parte.
O a doua idee de proiect eTwinning am conturat-o pentru elevii de liceu, stabilind colaborarea între Liceul Tehnologic „Traian Grozăvescu”, Nădrag, România și GO! Busleyden Atheneum Campus Stassart, Mechelen, Belgia. Inițiativa îmi aparține de această dată, având cofondator pe profesorul de turism și geografie Raoul Ignoul, de partea belgiană.
Proiectul cu titlul „Unis dans la diversité – nos histoires européennes” va avea ca temă descoperirea diversității europene prin prezentarea tradițiilor locale și a comunităților din care facem parte. Elevii vor explora asemănările și diferențele dintre țările europene, vor descoperi valorile comune care ne unesc și vor contribui la realizarea unor produse digitale colaborative, precum un e-book european și o hartă interactivă a diversității culturale.
Prin activități de comunicare, redactare, prezentare și creație digitală, proiectul urmărește dezvoltarea competențelor lingvistice, digitale, interculturale și a valorilor europene precum respectul, egalitatea, toleranța, solidaritatea, cooperarea și responsabilitatea civică.
Momentele deosebite ale acestei experiențe s-au succedat cu emoție de a cunoaște oameni minunați din comunitatea eTwinning din toate părțile Europei și chiar din Africa, prin prezența Tunisiei.
De partea noastră, am avut bucuria de a întâlni colegele din echipa eTwinning România, alături de colegele din echipa care a reprezentat Republica Moldova.
Schimbul de idei, discuțiile, emoțiile în cele trei scurte zile petrecute împreună au transformat această experiență profesională într-una memorabilă, bazată pe prietenie, colaborare și aceeași pasiune pentru eTwinning și educație europeană.
Participarea la acest seminar reprezintă o experiență valoroasă de dezvoltare profesională și creare de noi oportunități pentru elevii noștri, prin conectarea școlii la comunitatea educațională europeană.
Mulțumesc #Etwinning și #eTwinningRomânia pentru această experiență și pentru șansa oferită pentru construirea unor proiecte educaționale care pregătesc elevii pentru viitor!
Prof. limba franceză Raluca Munteanu
